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Lisender CabralLISENDER AUGUSTO VICENTE CABRAL I. DADOS PESSOAIS Naturalidade: São José, Lubango, Huíla.
2. FORMAÇÃO ACADÉMICA 2010 - Doutorando em Linguística, especialidade: Lexicologia, Lexicografia e Terminologia, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.
2007 - Curso de Access. Lubango. Instituto Superior de Ciencias da Educaçao
2005- Planeamento e Avaliação de Projectos. Lisboa. Rede Europeia AntiPobreza. 2005- Curso de Redes (Cablagem e Infra-estruturas). Lisboa. NHK. 2005 I Curso de Especialização em Relações Internacionais Africanas – Uma Abordagem Multidisciplinar. Lisboa. Universidade Autónoma de Lisboa. 2005 II Curso de Especialização em Relações Internacionais Africanas – Segurança Humana em África. Lisboa. Universidade Autónoma de Lisboa. 2005 - III Curso de Especialização em Relações Internacionais Africanas Dimensões da Actualidade. Lisboa. Universidade Autónoma de Lisboa.
2003 -Curso de Técnicos de Hardware. Montagem, Desmontagem, Detecção e Reparaçao de Avarias. Lisboa. NHK. 2002 - Workshop sobre Direitos Humanos. Lubango. Ministério da Justiça. Associação “Maos Livres”, Acção para o Desenvolvimento Rural e Ambiente. 2001 - Curso Regional de Educação Ambiental. Lubango. Comunidade de Desenvolvimento da África Austral, Ministério das Pescas e Ambiente, Juventude Ecológica Angolana, Acção para o Desenvolvimento Rural e Ambiente. 2001 - A Língua Portuguesa no Ensino Superior. Luanda. Ministério da Educação, Universidade Agostinho Neto, Instituto Camões. 2000 - Curso Nacional de Professores em Braille. Luanda. Ministério da Educação e Cultura. 2000 - Seminário de Filosofia da Educação. Lubango. Instituto Superior de Ciências da Educação. Instituto de Cooperação Argentina. 4. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 4.1. Ensino Superior 2007- Língua Portuguesa. Instituto Superior de Ciências da Educaçao da Universidade Agostinho Neto no Lubango. 2007 - Metodologia de Investigaçao Cientifica. Instituto Superior de Ciências da Educaçao da Universidade Agostinho Neto no Lubango. 2007- Prática Pedagógica. Instituto Superior de Ciência da Educação da Universidade Agostinho Neto no Lubango. 2006 Fonética e Fonologia do Portugues. Instituto Superior de Ciências da Educaçao da Universidade Agostinho Neto no Lubango. 2006 Prática Pedagógica. Instituto Superior de Ciência da Educação da Universidade Agostinho Neto no Lubango. 2005 Prática Pedagógica. Instituto Superior de Ciência da Educação da Universidade Agostinho Neto no Lubango. 2004 Fonética, Fonologia e Ortografia do Português. Lubango. Instituto Superior de Ciência da Educação da Universidade Agostinho Neto no Lubango. 2002 Fonética, Fonologia e Ortografia do Português. Lubango. Instituto Superior de Ciência da Educação da Universidade Agostinho Neto no Lubango. 4.2. Ensino médio 2002 - Prática Docente. Lubango. Instituto Médio Normal. Lubango. 2001 - Língua Portuguesa. Lubango. Colégio “O Sol.” Lubango. 1999/01 - Língua Portuguesa. Lubango. Instituto Médio de Economia do Lubango. 4.3. Ensino básico 1996/99 - Língua Portuguesa. Lubango. Escola do III Nível, 27 de Março. 1996/97 - Língua Portuguesa. Lubango. Escola do II e III Níveis, Imaculada Conceição.
2006 Reforma Educativa. Universidade Agostinho Neto. Luanda.
2005 The Case of Só: Production Before Full Comprehension. Lisbon Workshop on Production vs Comprehension in the Acquisition of Syntax. Lisboa. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. 2005 Gender and Gender Agreement in the Bilingual and Monolingual Grammar: Account for a Production/Interpretation Dissociation. Lisbon Workshop on Production vs Comprehension in the Acquisition of Syntax. Lisboa. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. 2005 Production and Comprehension en Early L2 and Late L1 Duch. Lisbon Workshop on Production vs Comprehension in the Acquisition of Syntax. Lisboa. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. 2005 Trigger for Setting V-to-I: Production vs Comprehension. Lisboa. Lisbon Workshop on Production vs Comprehension in the Acquisition of Syntax. Lisboa. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. 2005 A África e a Europa. Resolução de Conflitos, Governação e Integração Regional. Lisboa. Instituto de Estudos Estratégicos Internacionais. 2005 Variation in Child Language: Current Issues and Future Research Directions. Lisboa. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. 2004 A Língua Portuguesa: Presente e Futuro. Lisboa. Fundação Calouste Gulbenkian. 2004 III Congresso do Português Língua não Materna Sobre Práticas de Ensino e Aprendizagem em Portugal. Lisboa. Associação de Professores de Português, Escola Superior de Educação de Lisboa. 2004 O Ensino do Português para o Século XXI. Lisboa. Associação de Professores de Português, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. 2004 II Encontro Sobre Línguas Nacionais. Luanda. Ministério da Educação e Cultura. 2003 First Conference of Phonetics and Phonology in Iberia. Lisboa. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
2005 - Percurso do Português em Angola. Notas Introdutórias. Lisboa. Fundação Luso-Brasileira para o Desenvolvimento do Mundo Português. 2004 Em colaboração com Ana Sousa, Ermelinda Mapasse, Sandra Sousa Rego, “Aprendizagem e Ensino de Frases Interrogativas em Português Europeu Língua não Materna”. In Actas do XIX Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, Lisboa: Colibri. pp. 175-183.
2007 - A Prática Pedagógica Vista por Estudantes e por Professores. Lubango. Instituto Superior de Ciências da Educação 2004 - Vocalismo Átono. O Caso do Português em Angola. Lisboa. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
2004 - Preposições Regidas por Verbos de Movimento. Estudo Contrastivo entre O Corpus de Leiria (2001) e o de Cabral 2004. Lisboa. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. 2005 - Segurança Humana em África. Lisboa. Universidade Autónoma de Lisboa.
2005 África. Quando o Futuro é Hoje. Reflexões em Torno da Democracia e
8. CONHECIMENTO DE LÍNGUAS
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